Progettazione

DISRUPTIVE MUSIC FESTIVAL MONTECCHIO

Venerdì 22 novembre 2024, dalle ore 16.00 presso i locali dell’Oratorio Don Bosco della Parrocchia di San Paolo ad Alte di Montecchio Maggiore (VI), si terrà il Disruptive Festival, un evento dedicato agli amanti della musica trap e del freestyle.

A partire dalle ore 16.00, l’evento vedrà live sul palco LA041, giovani trapper originari di Alte Ceccato, che presenteranno alcuni pezzi originali e racconteranno la loro esperienza musicale.

Alle 17.00 inizierà il freestyle contest, ad accesso libero tramite iscrizione, che vedrà esibirsi i partecipanti su beat live in una serie di duelli. Ogni performance sarà valutata dalla giuria composta dai tre membri di LA041: Vesuvio, Mimmoflow e R3D, con l’aggiunta di una quarta giurata che si presenterà il giorno stesso.
Per il primo o la prima classificata in palio un premio in tema con il contest.
ISCRIZIONI AL CONTEST: bit.ly/4fuAgXi

L’evento si concluderà con DJ set e un aperitivo gratuito offerto a tutti i partecipanti.

Il Disruptive Festival fa parte del progetto “GAMBARE! Metti in gioco i tuoi talenti”,  proposto dalla Fondazione CPV e finanziato dalla Regione Veneto con la DGR n. 729/2023 “Giovani Energie”. Il progetto mira a coinvolgere i giovani dai 16 ai 29 anni nella costruzione di percorsi formativi e professionali, offrendo nuove opportunità di orientamento, reinserimento scolastico e lavorativo.

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EMPOWERED – TRAINING COURSE A RECOARO TERME

EmpowerED: Educatori alla cittadinanza giovanile per una democrazia inclusiva
Training Course per operatori giovanili
dal 15 al 22 luglio 2024, Recoaro Terme, Italia

Corso di formazione per lo sviluppo delle competenze degli educatori alla cittadinanza giovanile, mirato a incoraggiare la partecipazione attiva e l’inclusione dei giovani nella vita socio-politica democratica a livello locale, nazionale ed europeo.

L’obiettivo principale del corso è formare e responsabilizzare operatori giovanili e giovani leader nell’ambito dell’educazione alla cittadinanza, con particolare attenzione alla cittadinanza attiva e alla cittadinanza europea.
Il corso mira a creare una nuova generazione di educatori alla cittadinanza giovanile in grado di promuovere la partecipazione attiva e l’inclusione dei giovani, specialmente di quelli con minori opportunità, nella vita socio-politica democratica a livello locale, nazionale ed europeo, rafforzando così la voce dei giovani, la loro inclusione nella società e il loro ruolo in Europa attraverso diversi strumenti di empowerment.

Obiettivi del Training Course
– Sensibilizzare e fornire conoscenze sulla cittadinanza in generale e sulla cittadinanza europea in particolare, esplorandone concetti, dimensioni, elementi, significati contemporanei, comprensioni e modalità di utilizzo.
– Dotare operatori giovanili e giovani leader delle competenze necessarie (conoscenze, abilità e atteggiamenti), strumenti e pratiche per sviluppare e gestire attività locali e internazionali che educano, formano, motivano e consentono ai giovani di partecipare attivamente ed essere inclusi nella vita politica, economica e sociale nelle loro comunità, paesi o oltre.
– Promuovere l’incorporazione della dimensione europea nei progetti giovanili attraverso la promozione della consapevolezza europea, dell’identità comune europea e dei valori europei.
– Esplorare e analizzare le situazioni attuali e i diversi modelli in 10 paesi europei riguardo alla partecipazione e all’inclusione dei giovani, in particolare di quelli con minori opportunità nella vita democratica, e condividere esperienze e buone pratiche per sostenere la partecipazione attiva dei giovani nell’Unione Europea.
– Progettare, praticare e valutare strumenti che mirano a migliorare il senso di appartenenza e di proprietà dei giovani verso l’Europa, ispirare la partecipazione attiva dei giovani e l’inclusione, e discutere quale ruolo possono svolgere i giovani in Europa (compresa la partecipazione attiva nelle organizzazioni europee).
– Fornire conoscenze e introdurre metodi di apprendimento non formale per comprendere il lavoro e il ruolo delle istituzioni dell’UE e i processi decisionali all’interno dell’Unione (sia teoricamente che praticamente).
– Favorire la comprensione reciproca, la solidarietà, l’apprendimento interculturale e il dialogo interculturale tra operatori giovanili e giovani provenienti da diversi contesti culturali, offrendo loro l’opportunità di sviluppare iniziative di moltiplicazione da implementare nei rispettivi paesi.
– Promuovere la cooperazione internazionale sostenibile, la costruzione di capacità e partenariati nel campo giovanile che lavora con l’educazione alla cittadinanza, la cittadinanza europea, l’inclusione sociale e la partecipazione attiva dei giovani.
– Promuovere il programma Erasmus+ come strumento e piattaforma che offre opportunità alle organizzazioni giovanili e ai giovani per partecipare attivamente alla vita democratica e Youthpass come strumento di riconoscimento per l’apprendimento non formale e informale nel lavoro giovanile.

Metodologia del corso di formazione:
La metodologia di lavoro sarà basata su metodi di apprendimento non formale, esperienziale, peer-to-peer e informale, volti a favorire lo sviluppo personale, sociale e professionale di tutti i partecipanti attraverso un approccio inclusivo, adattato alle loro esigenze e aspettative identificate prima e durante l’implementazione dell’attività.
La metodologia incoraggerà fortemente la partecipazione attiva, la cooperazione e il coinvolgimento di tutti i partecipanti durante tutte le attività del progetto. Inoltre, i partecipanti avranno la possibilità di documentare e auto-valutare i loro progressi di apprendimento attraverso Youthpass e moduli di valutazione.
Il programma di lavoro includerà quattro sessioni di 90 minuti al giorno, con metodi come brainstorming, discussioni, lavoro in piccoli e grandi gruppi, attività di conoscenza reciproca, rompighiaccio e giochi di costruzione del gruppo, lezioni, dibattiti, simulazioni, esercizi, analisi e confronto, creazione di strumenti e metodi, teatro e giochi di ruolo, riflessioni personali e di gruppo, presentazioni, attività open-space e attività all’aperto.

Chi può partecipare al corso di formazione:
– Operatori giovanili e leader giovanili che lavorano direttamente con gruppi di giovani emarginati, come minoranze, rifugiati, migranti o Rom.
– Operatori giovanili e leader giovanili che desiderano far parte di una piattaforma europea e supportarsi reciprocamente nel lavoro giovanile locale ed europeo per incoraggiare la partecipazione attiva dei giovani.
– Leader comunitari, educatori, formatori, facilitatori, giovani leader, assistenti sociali, mediatori interculturali e responsabili delle politiche giovanili da mettere in pratica nel loro lavoro quotidiano con e per i giovani.

Non sono necessarie competenze o requisiti specifici, se non l’essere pronti a partecipare all’intero corso di formazione ed essere in grado di comunicare in lingua inglese.

Per partecipare inviate la vostra candidatura compilando il modulo: https://bit.ly/EmpowerED_TC
Maggiori dettagli scaricando l’Infopack: EmpowerED_Infopack

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EDUCARE CONSAPEVOLMENTE: DUE APPUNTAMENTI GRATUITI CON PIETRO LOMBARDO

Due appuntamenti con Pietro Lombardo, pedagogista a orientamento psicologico, scrittore e coach dedicati a genitori, insegnanti, educatori e a chiunque sia interessato alle tematiche legate all’adolescenza.

Gli appuntamenti, a partecipazione gratuita,  sono proposti all’interno di “NEOS 23 – 26”, progetto triennale dedicato all’orientamento scolastico, finanziato dalla Regione Veneto (DGR 685 del 5/6/2023 ORIENTATI – Interventi per lo sviluppo di servizi di orientamento ed educazione alla scelta) e capofilato da Fondazione Centro Produttività Veneto con il patrocinio del Comune di Valdagno e la gestione operativa, per la Vallata dell’Agno, di Cooperativa Sociale Studio Progetto.

17 aprile 2024, ore 20.30
Sala Soster Palazzo Festari, corso Italia – Valdagno
LA GESTIONE CREATIVA DEL CONFLITTO IN FAMIGLIA E IN CLASSE
È possibile comunicare in modo empatico per vivere un clima più sereno in classe e in famiglia? Come trasmettere le regole senza andare in conflitto?
Il conflitto diventa un problema se non si è capaci di utilizzarlo come opportunità di crescita.
Il conflitto patologico è quello distruttivo, mentre il conflitto fisiologico è quello costruttivo. Crescendo bisogna imparare a gestire i conflitti, altrimenti essi possono sopraffarci e rovinare le relazioni con i nostri figli e alunni. Come è possibile gestire in modo creativo un confitto? Quale stile comunicativo adottare?
Una conferenza per prendere coscienza di come un conflitto sia un’opportunità per crescere insieme. 

8 maggio 2024, ore 20.30
Aula Magna IC Fogazzaro, via Roma – Trissino 

COME TRASMETTERE LA VITAMINA AUTOSTIMA
La stima di sé è la spina dorsale della psiche umana; senza di essa viene a mancare la corsia centrale su cui si innestano tutte le altre funzioni psicologiche dell’essere umano.
La vitamina autostima è dunque un elemento nutritivo essenziale da dare a partire sin dalla prima infanzia e che richiede l’utilizzo di opportune strategie educative e comportamentali. Senza questa vitamina la spina dorsale della psiche umana avvizzisce, causando tutta una serie di conseguenze nocive per la crescita dei figli, soprattutto in fase adolescenziale. Una conferenza utile per genitori, educatori e insegnanti al fine di comprendere il valore di questa vitamina e di come possa essere trasmessa in modo equilibrato e nutritivo, secondo il “principio di realtà”.

Iscrizioni
: https://bit.ly/iscrizione_Lombardo

Il progetto “NEOS 23 – 26”
“NEOS 23 – 26”, progetto triennale dedicato all’orientamento scolastico, finanziato dalla Regione Veneto (DGR 685 del 5/6/2023 ORIENTATI – Interventi per lo sviluppo di servizi di orientamento ed educazione alla scelta)  e capofilato da Fondazione Centro Produttività Veneto.
Il progetto, le cui azioni verranno realizzate nel territorio della Vallata dell’Agno da Studio Progetto Cooperativa Sociale è realizzato  in partenariato con il Comune di Valdagno e la rete degli Istituti di Istruzione secondaria di primo grado.

Il progetto, le cui attività si svolgeranno anche nella vallata del Chiampo e nel basso Vicentino, è finalizzato a sviluppare azioni di innovazione e consolidamento nell’ambito dell’orientamento scolastico, coinvolgendo non solo studenti e studentesse delle prime e seconde classi della scuola secondaria di primo grado, ma anche le loro famiglie, gli insegnanti e la comunità educante.
Il progetto, che terminerà nel 2026, rinforzerà ulteriormente le azioni di orientamento alla scelta proposte dal Comune di Valdagno con Progetto Giovani Valdagno, proponendo laboratori di orientamento di gruppo in classe per studenti e realizzando, a titolo gratuito per i fruitori, consulenze individuali di orientamento per studenti, seminari e workshop di approfondimento a carattere educativo e informativo-orientativo rivolti a famiglie, insegnanti, orientatori, educatori, pedagogisti e a tutti coloro che sono coinvolti nel processo di maturazione delle competenze di orientamento e di crescita dei più giovani. 

Per informazioni: 
3474911991 e orientamento@studioprogetto.org

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LE VALLI DELL’ENERGIA PULITA.

Le valli dell’Agno e dell’Astico protagoniste di un progetto volto alla tutela e all’uso responsabile delle risorse idriche ed energetiche.

Un finanziamento di 72.000 euro erogato dalla Fondazione Cariverona contribuirà a realizzare “Le valli dell’energia pulita”, un progetto scritto e proposto da Cooperativa Sociale Studio Progetto grazie alla collaborazione di partner progettuali quali l’Associazione “Le Guide”di Recoaro Terme e del partner co-finanziatore, Impianti Astico, che gestisce reti idriche ed impianti per la produzione di energie rinnovabili nella vallata dell’Agno e dell’Astico. Ma anche dell’azienda valdagnese “Kymos srl SB”, dei Comuni di Recoaro Terme e Valdagno, degli Istituti di Istruzione Superiore G.G. Trissino e Marzotto Luzzatti di Valdagno, degli Istituti Comprensivi 1 e 2 di Valdagno e dell’Istituto Comprensivo di Thiene.

Il progetto “Le valli dell’energia pulita”, si concluderà a settembre 2025 e lavorerà nelle vallate dell’Agno e dell’Astico per informare e sensibilizzare i cittadini di ogni età rispetto a tutela e uso responsabile delle risorse idriche ed energetiche.
Quasi 24 mesi per realizzare percorsi educativi sperimentali ed esperienziali, coinvolgendo cittadine e cittadini a partire dalla scuola primaria, per favorire la conoscenza del territorio attraverso eventi di sensibilizzazione e scoperta rivolti all’intera cittadinanza. 
“Le valli dell’energia pulita”, nei due anni di progetto, incontrerà 2600 alunni delle scuole primarie e secondarie di primo grado e circa 800 giovani delle scuole superiori. 

Al termine delle attività, il progetto consegnerà alle valli dell’Agno e dell’Astico un “Percorso Energia”, mappatura che riporterà e racconterà i sentieri e i punti di interesse per le centrali idroelettriche presenti sul territorio e una “Progress Web Application”, mappa interattiva per la condivisione e diffusione di punti di interesse, quali impianti solari, impianti eolici, centrali idroelettriche e altre fonti di energia rinnovabile. 

Il Progetto in dettaglio:
Agno e Astico sono due corsi d’acqua che insistono su contesti geografici simili, in cui negli anni sono state costruite decine di centrali idroelettriche che tutt’oggi producono energia pulita, integrandosi perfettamente con l’ambiente.
Questa rete di strutture rappresenta una ricchezza per il territorio, sia in termini di produzione energetica a basso impatto ambientale, sia come buona pratica da valorizzare e diffondere.
La diffusione della conoscenza è l’obiettivo principale del progetto: secondo l’IPSOS infatti solo il 13% degli italiani conosce con precisione tutte le energie rinnovabili. In un territorio ricco di strutture a basso impatto ambientale per la produzione di energia da fonti rinnovabili, il progetto vuole dunque lavorare sulla consapevolezza della cittadinanza, che spesso non conosce le ricchezze e le  fragilità dell’ecosistema in cui viviamo. 

Gli interventi e le attività proposte dal progetto “Le valli dell’energia Pulita”  hanno l’obiettivo, sulla base dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, di proporre attività esperienziali finalizzate a: 
Diffondere la conoscenza del concetto di “Sviluppo Sostenibile” 
Promuovere il “senso di appartenenza” al proprio ambiente 
Riconoscere il valore della tradizione storica e culturale 
Riconoscere nella sua globalità l’ambiente naturale e creato dall’uomo, ecologico, tecnologico, sociale, legislativo, culturale ed estetico;
Stimolare un cambiamento, nel comportamento dei singoli e della collettività,  tale da rendere il futuro più sostenibile

Per raggiungere gli ambiziosi obiettivi il progetto lavorerà con il coinvolgimento diretto e attivo di tutta la collettività, che sarà coinvolta nella realizzazione di (10) tracciati di sentieristica, avrà la possibilità di partecipare ad incontri tematici informativi e di impegnarsi, a partire dai 13 anni, in attività di volontariato ambientale.  Studenti e Studentesse delle scuole primarie, medie e superiori saranno infine coinvolti nella realizzazione e nella mappatura di percorsi didattici. 

Il progetto “Le Valli dell’Energia Pulita” prevede la creazione di due prodotti finali:
– Un Percorso Energia, mappatura di sentieri percorribili a piedi e in bici che riporterà non solo i sentieri ma anche i maggiori punti di interesse per le energie rinnovabili (centrali idroelettriche) che caratterizzano le “valli dell’energia pulita”.
Il percorso sarà tracciato localmente e reso fruibile da apposita segnaletica, e diffuso sul sito web di progetto.

– Una Progress Web Application, strumento digitale per analizzare, studiare e diffondere quanto emerso durante il progetto, diffondere e raccogliere informazioni utili riguardo il funzionamento della produzione di energia rinnovabile, il risparmio energetico e di produzione di CO2, la salvaguardia ambientale. L’applicazione, utilizzando la geolocalizzazione dei dispositivi, potrà mostrare una mappa interattiva e visualizzare i diversi punti di interesse, come impianti solari, impianti eolici, centrali idroelettriche e altre fonti di energia rinnovabile. Gli utenti potranno interagire con la mappa per ottenere informazioni dettagliate sui punti di interesse e inserire nuovi punti di interesse direttamente sulla mappa. 

I Partner di “Le valli dell’energia pulita”: 
– Cooperativa Sociale Studio Progetto, ente proponente, offre servizi educativi, sociali, socio-sanitari e sanitari in convenzione con enti pubblici e attraverso attività imprenditoriali finalizzate all’inserimento lavorativo di soggetti svantaggiati. Si occuperà di organizzare e coordinare le attività previste.
– Impianti Astico, ente proprietario di centrali idroelettriche ad oggi attive nella produzione di energia rinnovabile, visitabili e munite di aule didattiche. Impianti Astico, società partecipata da 24 comuni della Valle dell’Astico, si impegna a co-finanziare la realizzazione di percorsi didattici diversificati per le scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado, con l’obiettivo di portare una buona pratica educativa, già sperimentata nella Valle dell’Agno, anche nella Valle dell’Astico.
– Associazione Le Guide, si occupa di promozione della tutela delle risorse energetiche, dell’ambiente e della biodiversità, è operativa in ambito didattico e educativo. Partner co-finanziatore, si occuperà della realizzazione dei percorsi educativi e della gestione delle escursioni.
– Azienda Kymos SRL, azienda che si occupa di sviluppo software, assistenza sistemistica, tecnica e attività connesse e che Kymos si pone l’obiettivo di “partecipare in progetti di enti no-profit e associazioni” per contribuire al loro sviluppo e per amplificare l’effetto positivo del loro operato sul territorio”. Fornirà  supporto informatico specifico per le realizzazione delle attività, promozione e sensibilizzazione attraverso i propri canali.
– Comuni di Recoaro Terme e Valdagno, saranno coinvolti nella realizzazione degli incontri informativi per la cittadinanza.
– Istituti scolastici (IC Thiene, IC Valdagno 1, IC Valdagno 2, IIS Marzotto Luzzatti, IIS G.G. Trissino) si impegnano a coinvolgere i propri studenti nelle attività didattiche proposte e a diffondere le attività e gli obiettivi del progetto.

Dettagli e informazioni relativi al progetto:
progettazione@studioprogetto.org

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INDAGINE SU SPORT E DISABILITÀ

Sapevi che le attività fisiche all’aperto hanno benefici reali e quantificabili per la salute, sia mentale che fisica?

La Cooperativa Sociale Studio Progetto, in collaborazione Le Guide Associazione Sportiva Dilettantistica e 4 partner che si occupano di sport o disabilità in Polonia, Portogallo, Montenegro e UK , promuove un’indagine con l’obiettivo di raccogliere informazioni sulla pratica di attività fisica e sportiva di persone inattive e/o con disabilità.

L’indagine è proposta all’interno del Progetto Europeo “OPEN – Open Air Open Sport for everybody”, che ha l’obiettivo avvicinare allo sport all’aria aperta anche le persone più fragili e diversamente abili, promuovendo l’inclusione e prevenendo l’isolamento, la separazione e l’emarginazione.

PARTECIPA ALLA NOSTRA RICERCA
compila il questionario

https://bit.ly/OPEN_Indagine

Per saperne di più sul progetto:
https://openairsport.eu
https://studioprogetto.org/open-open-air-open-sport-for-everyone/

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MAPS – una provincia bellissima. la mappa è online!

A fine luglio abbiamo iniziato a distribuire le prime copie della Mappa alternativa della provincia di Vicenza realizzata dai ragazzi e delle ragazze del progetto MAPS*.

Troverete la mappa nei servizi Informagiovani e Progetti Giovani dei nei comuni partner del progetto:
Alonte, Arsiero, Arzignano, Asiago, Bassano del Grappa, Breganze, Castelgomberto, Cornedo Vicentino, Dueville, Fara Vicentino, Marano Vicentino, Montecchio Maggiore, Montorso Vicentino, Recoaro Terme, 
Santorso, Schio, Thiene, Trissino, Valdagno, Vicenza.

Trovate la MAPPA in versione SCARICABILE qui:

*Il progetto:
MAPS – Making Active Participation through Structured dialogue, un progetto di dialogo strutturato finanziato dall’Unione Europea con il programma ErasmusPlus e finalizzato a mettere in contatto giovani e pubblica amministrazione. 
Il progetto è proposto e coordinato dalla nostra Cooperativa con il partenartato di 20 Comuni distribuiti della Provincia di Vicenza: Alonte, Arsiero, Arzignano, Asiago, Bassano del Grappa, Breganze, Castelgomberto, Cornedo Vicentino, Dueville, Fara Vicentino, Marano Vicentino, Montecchio Maggiore, Montorso Vicentino, Recoaro Terme, Santorso, Schio, Thiene, 
Trissino, Valdagno, Vicenza.
Maggiori dettagli: www.spyglass.cloud

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EYA! Embrace Your Abilities! Scambio Giovanile in Portogallo

Siamo partner d’invio per un nuovo scambio giovanile internazionale finanziato da Erasmus+ proposto dalla Cruz Vermelha Portuguesa e Juventude em Acao.
Lo scambio si terrò Braga (Portogallo) dal 27 marzo al 3 aprile 2020.

TEMA
Le attività dello scambio mirano a sensibilizzare i giovani e la comunità sugli attuali problemi di discriminazione presenti nello sport:
• stimolare la consapevolezza sui problemi di discriminazione presenti nel mondo dello sport;
• proporre metodi per sradicare l’emarginazione e le barriere fisiche che escludono molti ragazzi dal praticare sport;
• promuovere dialogo e discussione per educare le persone su come rendere il mondo dello sport più inclusivo per le minoranze.

Le attività dello scambio verranno realizzate tramite workshop, giochi e lavori di gruppo, al’interno di un gruppo giovane e multiculturale

CONDIZIONI ECONOMICHE
Vitto e alloggio sono gratuiti.
Le spese di viaggio A/R saranno rimborsate fino a 275 euro per persona.

PARTECIPANTI
Si cercano 6 partecipanti + uno youth leader, con età compresa tra i 18 e i 30 anni.

CANDIDATURE
Per candidarsi allo scambio è necessario compilare il modulo online entro e non oltre il 06/02/2020.

Qui il modulo per la candidatura:
http://bit.ly/EYA_scambiogiovanile

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NEARBY ECOLOGY Training Course per operatori giovanili a Malaga

Training Course per operatori giovanili
dal 16 al 22 Aprile 2020, Málaga

Studio progetto Cooperativa Sociale è partner del progetto “Nearby Ecology”, Training Course proposto da GDR Valle del Guadalhorce

IL PROGETTO
Un training course di una settimana sulla consapevolezza ambientale.
Nell’ambito del programma Erasmus +, 24 youth worker lavoreranno insieme per creare, promuovere e diffondere nuovi modi di informazione utili per affrontare le difficoltà comuni alle aree rurali e contemporaneamente per rispettare l’ambiente, promuovere lo sviluppo sostenibile e aprire nuove possibilità di occupazione dei giovani.
Durante il progetto i partecipanti avranno la possibilità di vivere esperienze pratiche e concrete, costruendo pile di compost, cestini di vimini, sapone, carta riciclata e piccole costruzioni ecologiche di canna.
Inoltre, il fatto di lavorare all’aperto promuoverà uno stile di vita sano e attivo a contatto con la natura e l’uso della metodologia dell’educazione non formale svilupperà abilità importanti per sviluppare la capacità di iniziativa e l’imprenditorialità, oltre a competenze sociali e civiche, abilità comunicative e competenze tecniche.
Il progetto mira anche a realizzare tutorial video degli elementi costruiti per rendere più semplice e divertente il riproporre le attività svolte.
Il video making sarà inoltre anche lo strumento fondamentale per promuovere l’educazione allo sviluppo sostenibile e l’eco-costruzione tra i giovani di altri paesi.


OBIETTIVI
– Consentire ai giovani e ai giovani lavoratori di acquisire nuove competenze e tecniche attraverso l’esperienza pratica e reale.
– Aumentare la consapevolezza tra i giovani lavoratori europei in merito alla necessità di educare ai valori ambientali per ridurre il nostro impatto sull’ambiente (usando materiali naturali per costruire, creare energia rinnovabile e verde …) e come un modo per creare nuove opportunità di carriera.
– Potenziare i giovani, aumentando il loro desiderio di reagire e di agire, al fine di diventare cittadini consapevoli e di supporto futuri.



CHI CERCHIAMO
I partecipanti devono essere Youth Worker o giovani attivi nella cura dell’ambiente, con un atteggiamento attivo e proattivo e interessati all’argomento della formazione.
Non sono necesarie conoscenze specifiche per prendere parte a questo corso di formazione, ma verrà data priorità ai giovani con esperienza relativa all’argomento o a chi ha una buona motivazione ed interesse rispetto alle tematiche del progetto, e a chi è disposto a condividere le proprie esperienze, ad imparare dagli altri e a crescere personalmente e professionalmente.
Cerchiamo 3 partecipanti di ciascuno dei paesi con +18 anni


I partner del progetto:
o Romania: Asociatia Tineri Din Ardeal (ATA)
o Greece: Omilos Energon Neon Florinas (OENEF)
o Italy: Studio Progetto Societá Cooperativa Sociale
o Germany: Jugend Bildung und Kulturev (JuBuk)
o Bulgary: Active Bulgarian Society
o Estonia: Noored Uhiskonna Heaks
o Ukranie: Kharkiv association for active youth “Stella”
o Spain: Grupo de Desarrollo Rural Valle del Guadalhorce


PER CANDIDARSI:
Compilare il modulo di candidatura al seguente link:
https://forms.gle/xGrk4K6FLv352ssx8
Candidature entro 09/03/2020

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MAPS – un progetto provinciale per vivere ed agire il territorio

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MAPS 

MAKING ACTIVE PARTICIPATION THROUGH STRUCTURED DIALOGUE
Programma Erasmus+ – Azione chiave 3, Dialogo Strutturato

Grazie ad un finanziamento ricevuto dall’Unione Europea con il programma ErasmusPlus, Studio Progetto Cooperativa Sociale propone “MAPS”, acronimo di Making Active Participation through Structured dialogue, un nuovo progetto di dialogo strutturato finalizzato a mettere in contatto giovani e pubblica amministrazione.

Vai al prossimo EVENTO di MAPS:

HELLO VICENZA! Secondo meeting provinciale di MAPS

Continuazione ideale di “Spyglass” – progetto che nel 2017 ha coinvolto 16 comuni Vicentini – MAPS si realizza grazie alla collaborazione di 20 amministrazioni pubbliche della provincia di Vicenza:
Alonte, Arsiero, Arzignano, Asiago, Bassano del Grappa, Breganze, Castelgomberto, Cornedo Vicentino, Dueville, Fara Vicentino, Marano Vicentino, Montecchio Maggiore, Montorso Vicentino, Recoaro Terme, Santorso, Schio, Thiene, Trissino, Valdagno, Vicenza.

Obiettivo del progetto, della durata di 18 mesi, è costruire un identikit delle politiche giovanili a livello provinciale attraverso il coinvolgimento diretto di giovani e amministratori.

Come?
Da una parte Maps solleciterà il dialogo fra i giovani e i decisori politici dei comuni partner attraverso momenti di confronto pubblici, dall’altra stimolerà nei ragazzi maggior consapevolezze sulle opportunità del territorio e su ciò che offre loro da un punto di vista culturale e ricreativo.

Cosa si produrrà alla fine del percorso?
Il risultato tangibile e finale del progetto sarà la produzione di una mappa della provincia di Vicenza frutto del confronto fra giovani, territorio e amministratori, che aiuterà i ragazzi nella loro vita quotidiana e sarà punto di partenza per la futura elaborazione di strategie per migliorare le comunità.
Primo passo del progetto è l’individuazione, nei 20 comuni partner, di un gruppo di giovani da coinvolgere attivamente nelle diverse fasi del progetto e nella mappatura del territorio, con l’obiettivo finale di realizzare una mappa alternativa della provincia di Vicenza, contenente tutti quei luoghi, eventi e appuntamenti importanti per giovani.

Si aprono dunque ora le selezioni per individuare un gruppo di giovani che, per ciascun comune, abbiano voglia di collaborare al progetto che prevede due meeting provinciali che si terranno in aprile e novembre 2019.

Chi cerchiamo?
Cerchiamo giovani di età compresa preferibilmente tra i 16 ed i 30 anni,
interessati alle politiche giovanili del proprio territorio, intraprendenti e con spirito di iniziativa disposti a farsi portavoce dei bisogni dei propri coetanei e del loro territorio.

Come candidarsi?
I ragazzi interessati possono registrarsi compilando il modulo online al seguente link:
https://goo.gl/forms/iZhsATPdqsRX2dhj1

Informazioni
Contattare i servizi per i giovani (es. Informagiovani – ove presenti) o gli Uffici Relazione con il Pubblico dei comuni partner di progetto o, in alternativa, l’Ufficio Progettazione Europea della Cooperativa Sociale Studio Progetto scrivendo a progettazione@studioprogetto.org

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